Educacion tradicional
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Educacion por competencias
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Es una educación establecida por el docente,
sin la participación de los estudiantes.
Calificación cuantitativa
sin criterios que la justifiquen.
La finalidad es determinar
la aprobación o no de la asignatura.
Parámetros establecidos
por el docente
Se centra más en
debilidades que en logros.
Los errores no se asumen
como retroalimentación del aprendizaje.
Centrada en los estudiante
de forma individual.
Conocimientos teóricos,
aprendizajes de memoria.
Solo se centra en la
acumulación de conocimientos.
Guiada por objetivos de
aprendizajes
.
Cuando evalúa?
Al final de cada periodo
establecido(bimestre, cuatrimestre, semestre)
Donde?
Desempeño dentro del aula.
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Se realiza como
un proceso dinámico realizado por los principales agentes educativos
Retroalimenta de manera cuantitativa y cualitativa.
Sirve al proyecto de vida de los estudiantes.
Se basa en criterios objetivos
Reconoce las habilidades, potencialidades y desempeños
individuales de los estudiantes.
Concientización de los logros y aspectos a mejorar.
Se realiza de diversas formas: auto-evaluación,
co-evaluacion y heteroevaluacion de los aprendizajes.
Evalúa conceptos
adquiridos, procedimientos y actitudes demostrados.
El saber, el hacer y saber ser del logro de los
aprendizajes.
El proceso en general con todos los actores que la
intervienen y con las evidencias que lo demuestran.
Relacionada con la realidad, guiada por resultados de aprendizaje.
Al inicio, diagnostica.
Durante el desarrollo: sumativa o procesual
Y al final del proceso.
Dentro del aula, en la institución, en su
comportamiento real.
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