Cuadro Comparativo

Educacion tradicional

Educacion por competencias

Es una educación establecida por el docente, sin la participación de los estudiantes. Calificación cuantitativa sin criterios que la justifiquen. La finalidad es determinar la aprobación o no de la asignatura. Parámetros establecidos por el docente Se centra más en debilidades que en logros. Los errores no se asumen como retroalimentación del aprendizaje. Centrada en los estudiante de forma individual. Conocimientos teóricos, aprendizajes de memoria. Solo se centra en la acumulación de conocimientos. Guiada por objetivos de aprendizajes . Cuando evalúa? Al final de cada periodo establecido(bimestre, cuatrimestre, semestre) Donde? Desempeño dentro del aula.

Se  realiza como un proceso dinámico realizado por los principales agentes educativos Retroalimenta de manera cuantitativa y cualitativa. Sirve al proyecto de vida de los estudiantes. Se basa en criterios objetivos Reconoce las habilidades, potencialidades y desempeños individuales de los estudiantes. Concientización de los logros y aspectos a mejorar. Se realiza de diversas formas: auto-evaluación, co-evaluacion y heteroevaluacion de los aprendizajes. Evalúa  conceptos adquiridos, procedimientos y actitudes demostrados. El saber, el hacer y saber ser del logro de los aprendizajes. El proceso en general con todos los actores que la intervienen y con las evidencias que lo demuestran. Relacionada con la realidad, guiada por resultados de aprendizaje. Al inicio, diagnostica. Durante el desarrollo: sumativa o procesual Y al final del proceso. Dentro del aula, en la institución, en su comportamiento real.